Ett enkelt sätt att landa i ett möte och avsluta det väl. Gruppen står eller sitter i en ring, och var och en säger i tur och ordning en sak som hen checkar in med, till exempel en känsla eller något hen tar med sig in i sessionen. Incheckningen gör att alla blir närvarande, sedda och hörda innan arbetet börjar, och ger facilitatorn en bild av stämningen. Med en utcheckning avslutar ni ett möte, en workshop eller ett projekt och ger utrymme för reflektion.
1.0Metoden passar när
ni inleder eller avslutar ett möte, en workshop, en dag eller ett projekt.
alla ser varandra, i en ring eller i en digital mötesvy.
2.0Förbered
Ordna en plats där gruppen kan stå eller sitta i en ring, eller ett videomöte där alla syns.
Välj en fråga som passar gruppen, läget och stämningen. Se Exempelfrågor under Genomförande. Det tar några minuter.
3.0Genomförande
Incheckning, 5-30 minuter.
Samla gruppen i en ring. Online samlar du alla i videomötet.
Ställ frågan. Säg: "Vi börjar med en incheckning. [Frågan]." Frågan kan gälla en känsla, en reflektion från dagen innan, en inställning man tar med sig in i sessionen eller något lekfullt, som "djuret som är mitt humör i dag". Ge den en ram, till exempel "med ett ord", "med två ord", "med en mening", "tänk på tre saker" eller "ta den tid du behöver".
Var och en checkar in, antingen i ordning runt ringen eller i den ordning folk är redo. Online tar du deltagarna i den ordning de syns på skärmen, med början uppe till vänster, eller fördelar ordet själv. Se till att alla får en tur. När alla har sagt något en gång är incheckningen klar.
Exempelfrågor
Tänk på var gruppen är i arbetet och vad som just har hänt. Har det varit en konflikt, eller är det något att fira? Välj en fråga som ger den stämning du vill skapa.
Allmänt:
Vad behöver jag säga för att kunna vara närvarande i den här sessionen?
Hur känner jag mig just nu?
Vad ser jag fram emot, och vad oroar mig?
Vilket djur beskriver mitt humör i dag?
Vilken låt, film eller berättelse beskriver mitt humör i dag?
Något överraskande som hände mig nyligen är...
Något du inte vet om mig är...
Tidigt i ett projekt:
Vad tar jag med mig in i den här gruppen?
Hur känns det att arbeta i den här gruppen?
Vad är min vision för den här gruppen?
Under ett projekt:
Hur känns det att arbeta i det här teamet?
Vilken metafor skulle jag använda för att beskriva gruppen?
Vad tynger mig och vad gör mig lättare just nu?
I slutet av ett projekt:
Vilket var mitt högsta och mitt lägsta ögonblick i projektet?
Vilken stor insikt tar jag med mig?
Vad ska jag göra annorlunda i nästa grupp?
Vem i gruppen vill jag ge ett erkännande?
4.0Tips
Välj frågan efter gruppen och syftet med sessionen.
Använd en snäv ram, som "med ett ord", när tiden är knapp, och en öppen när det finns tid att gå på djupet.
Någon kan välja att inte checka in. Se till att alla får möjligheten, men om någon avstår, prata med personen efteråt för att se om det finns något som behöver tas om hand.
5.0Varianter
Utcheckning
Passar i slutet av ett möte, en dag eller ett projekt. Tar 5-30 minuter, och grupp och material är som i incheckningen.
Samla gruppen i en ring.
Ställ frågan. Säg: "Vi checkar ut. [Frågan]." Den kan gälla en känsla, en reflektion över det ni varit med om eller det viktigaste man tar med sig.
Var och en checkar ut, i ordning eller i den ordning folk är redo. När alla har sagt något en gång är utcheckningen klar.
Rollercoaster Check-in
Passar när gruppen ska börja ett möte eller en workshop och få en lekfull, visuell bild av hur alla mår. Deltagarna får också tänka annorlunda om hur de mår. Tar 5 minuter till 1h, beroende på om var och en får ett ord eller 5-10 minuter. Du behöver ett blädderblock eller en whiteboard och pennor, och gruppen står i en hästsko runt det.
Samla gruppen i en hästsko runt blädderblocket. Förklara vid behov syftet med en incheckning: att ta gruppens känslomässiga temperatur och få fram rädslor, oro och behov. Säg: "Vi ska utforska hur hela gruppen mår, på ett lekfullt och visuellt sätt."
Rita en vågig linje över hela pappret eller tavlan, som liknar en enkel berg-och-dalbana med loopar, branta partier och flacka partier.
Säg: "Rita in dig själv på berg-och-dalbanan, där du känner dig just nu, och berätta för gruppen om den känslan." Ni gör det en i taget, i ordning runt hästskon eller i den ordning folk är redo.
Ge varje deltagare så mycket tid som du tycker är nödvändigt och praktiskt. Det kan vara ett enda ord eller 5-10 minuter.
När alla har checkat in, och om tiden räcker, titta på berg-och-dalbanan tillsammans och dela tankar som dyker upp.
Online: rita berg-och-dalbanan på en digital whiteboard med stor yta som går att zooma i, och låt deltagarna rita in sig med anteckningar. Utan digital whiteboard ritar du banan, deltagarna ritar en bild av sig själva och laddar upp den i ett delat dokument eller en chatt, och du sätter deras initialer där de vill vara på banan och ber dem berätta varför. Låt deltagarna visa utan ord att de vill prata, till exempel med en reaktion eller en uppräckt hand, och fördela sedan ordet.
Bakgrund och källor
Källor
Hyper Island. "Check-in / Check-out" och "Check-In Questions". Hyper Island Toolbox. https://hyperisland.com/en/toolbox/check-in-check-out och https://hyperisland.com/en/toolbox/check-in-questions (kräver inloggning, lästa via SessionLab 2026-10-15)
SessionLab. "Check-In Questions", tillagd av Hyper Island. https://www.sessionlab.com/methods/check-in-questions (läst 2026-10-15)
Hyper Island. "Rollercoaster Check-In". Hyper Island Toolbox. https://hyperisland.com/en/toolbox/rollercoaster-check-in (kräver inloggning, läst via SessionLab 2026-10-15)
SessionLab. "Rollercoaster Check-In", tillagd av Hyper Island. https://www.sessionlab.com/methods/rollercoaster-check-in (läst 2026-10-15). Hyper Island anger som bakgrund Johanna Olson, "How to Start a Meeting", och Kristin Cobble, Time Online, 2014. De har inte lästs.